CURSO: NEUROSCIENCE, UNDESTAND HOW YOUR STUDENTS LEARN. EN ROMA

Y ya que estamos en Roma voy a comenzar con una cita de Julio Cesar: “Soy constante como la estrella polar que no tiene parangón en cuanto a estabilidad en el firmamento”. Creo con humildad en el trabajo diario y que esto nos permite siempre acercarnos al éxito. Este programa de formación que se me ha facilitado desde el programa Erasmus+ por este gran centro educativo que es el Giner, ha respondido a mi inquietud por dos temas: la neurociencia y el aprendizaje. Y puesto que permanecemos en Roma y como decía Tácito “Los grandes imperios no son mantenidos con la timidez” desde mi trabajo voy a contribuir a plantear para nuestros alumnos nuevas estrategias de neuroeducación en el aula, para aumentar su potencial de aprendizaje.

Junto con otros profesores de Lithuania, Hungría, Kyrgyzstan, Holanda, Croacia... y desde diferentes niveles educativos he aprendido en este proyecto Erasmus+: 

• Estrategias de aprendizaje respaldadas por investigaciones que desafían, inspiran e involucran a nuestros alumnos.
• Autorregulación y manejo del estrés para apoyar a los estudiantes.
• Transformar nuestras aulas en espacios de aprendizaje efectivos.

Y la experiencia se dio en la bellísima Roma y Roma es como un libro de fábulas, en cada página te encuentras con un prodigio.

“A veces hago lo que quiero hacer, el resto del tiempo hago lo que tengo que hacer” Frase de la película “Gladiator” inspirada en el libro de 1958 “Aquellos a punto de morir” dirigida por Ridly Scott.

Y como dice la canción “Arrivederci Roma, adiós, goodbye, au revoir…
Llevo la nostalgia de tu cielo, de tu dulce vino di Castelli y de como huele el verde de los pinos…”